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无锡市港下中心幼儿园三年发展规划实施达成自评表
作 者 : 老孙 来 源 : 本站 浏览量 :

无锡市港下中心幼儿园三年发展规划实施达成自评表

项目

三年前状况

三年发展规划

规划实施达成自评

 

我园是一所江苏省优质幼儿园。占地面积32000平方米,建筑面积18000平方米,绿化面积18000平方米,户外活动场地8000平方米。

事业规模:小班13个,中班11个,大班11个,开35个班级。

    入园人数逐年增加,现有教育资源不能满足幼儿入园需要,下学期增设2个班级,需要改造幼儿盥洗室和午睡室。

    班级电脑由于使用率高,2016下学期陆续有班级主机主板更换的情况。

 

1.加强对现有设备的管理、使用、维护、保养,保证各类设备发挥应有的效益。

2.添置教学设施设备。

3.对室内区域、户外场地进行进一步规划,逐步增添玩具器械等。改善幼儿的游戏活动条件。

 

三年内我园扩班3个,均按照《江苏省幼儿园教育技术装配标准配置》添置设施设备,根据扩班情况招录教师和后勤人员。

幼儿园为了营造整洁美丽,舒适安全的环境,每学期做好园舍的常规维修及日常零星维修,让幼儿园园容园貌年年有新。在加强对现有设备的管理、使用、维护、保养的基础上,争取政府支持,保证各类设备发挥应有的效益。

2016年下半年投入63.7万元为操场铺设人工草坪、对园舍外墙进行粉刷,并投入37万元添置电脑、打印机、复印机、空调、食堂消毒柜、油烟分离、电热水器等设施设备;2017年投入13.62万元为门卫更换了钢结构屋面、为增设班级改造盥洗室和午睡室,并投入40.51万元为班级添置了幼儿储物柜、盥洗室储物柜、桌椅、电视机、电脑等设备,投入3万元改造了园史陈列室;2018年投入16.79万元对北面平台、大厅玻璃顶和屋面进行了防水工程,投入21.73万元添置了电脑、茶杯箱、更换紫外线灯、图书柜,增添了食堂蒸饭间吸气罩、和面机等设施。

随着课程游戏化的推进,幼儿园进一步添置了万能工匠、爬笼滑梯、滑索、亿童沙水等户外运动器械。对户外活动场地进行了重新规划,有骑行区、野战区、玩沙区、攀爬区、建构区、涂鸦区、表演区等,将室内游戏向室外延伸。2019年将投入50万元用于大型滑梯、亿童建构、玩具柜等设施设备的增添;50万元用于围墙、玩沙池改造等。


无锡市港下中心幼儿园三年发展规划实施达成自评表

项目

三年前状况

三年发展规划

规划实施达成自评

 

修订完善了《无锡市港下中心幼儿园管理手册》,进一步规范了制度建设。推行层级管理,管理制度齐全,管理网络清晰。通过听取教职工建议、召开教代会等方法,不断完善绩效考核机制,制定了《无锡市港下中心幼儿园绩效工资考核方案》,构建了较为科学合理、权责相当、优质优酬的分配制度。

 

    树立“教育即服务”的观念,形成以人为本的管理体系。强调团队合力,实行民主管理;重视自我发展,实行自我管理;注重过程调控,实行动态管理。以科学、规范的管理保证教育教学的良好秩序,以创新、精细的管理不断提升幼儿园办学水平。

 

在《幼儿园教育指导纲要》、《36岁儿童学习与发展指南》的引领下,我园继续积极探索层级管理模式。使得各成员分工明确,责任到人,提升了管理的效能。园所注重日常活动组织的规范性,提升教育教学的质量,注重幼儿园关于“博物馆”的研究,彰显幼儿园的办园品牌。

在对园所的管理中我们主张规范与务实两者的和谐,日常教学秩序井然,管理有条不紊。

幼儿园积极建立绩效考核积极,调动教职工的工作积极性。在绩效管理的大背景下,我每年会将公办教师、编外聘用教师、代课教师及后勤人员的绩效考核办法进行修改,对绩效考核方案进行调整与完善,使之日趋成熟。幼儿园每年向政府争取提高教职工待遇,提高教师工幸福指数。据统计,2017年至2019年间,保育员的年收入为22500/.人、24500/.人、26500/.人;食堂人员的年收入为23300/.人、25300/.人、27300/.人;编外教师的年收入为51000/.人、53000/.人、56500/.人;平均每年不同幅度递增。

同时,为进一步规范幼儿园管理,我园还重新修订了《幼儿园管理手册》。

超额完成情况:

获锡山区2017-2019年度教育科研“先进集体”、锡山区“家校共育先进单位”、幼儿园绘本阅读资源实验基地。


无锡市港下中心幼儿园三年发展规划实施达成自评表

项目

三年前状况

三年发展规划

规划实施达成自评

           

我园专任教师学历达标率100%,其中大专以上学历为97.4%,本科学历为89.5%,教师资格证持有率达100%。园内有市教学新秀1名,区学科带头人2名,区教学能手2名、区教学新秀12名,骨干教师比例占教师总数的22.5%

幼儿园园本培训有计划、有步骤,内容丰富,形式多样,教师有一定的自我发展意识,有较强的教育科研能力。

幼儿园拥有一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍,有浓厚的学术研讨氛围和积极向上的进取精神。区级以上骨干教师比例稳步提升。

我园现有专任教师88名,其中本科学历76名,由原来的69%提高到了76.9%,幼儿园教师资格证比例达100%,保育员高中及以上学历比例为100%。幼儿教师资格证比例达93%,保育员高中及以上学历比例为100%。三年中新增4名一级教师、11名二级教师。

三年来,幼儿园大力加强骨干教师的培养力度,1名教师被评为无锡市教学新秀,1名教师被评为锡山区教学能手,9名教师评为锡山区教学新秀;发展正式党员2名,发展预备党员2名;每年参加锡山区骨干教师培训班3名;取得江苏省优质园园长岗位培训资格证4名;保育员素质有提高,高中及以上学历达100%

扎实园本研训,通过有效的园本研训活动,更新教师的教育观念,提升教师的专业化水平。园内目前有市教学新秀1名,区学科带头人2名,区教学能手3名,区教学新秀14名;三年中,教师制作的视频获得无锡市幼儿园课程改革视频二等奖;11名教师在区启航杯、远航杯、领航杯中获一、二、三奖;1名教师获得区学习故事评比二等奖;1名教师获得片青年教师好课评比一等奖;1名教师获区基本功比赛二等奖;1名教师获片基本功比赛一等奖;1名教师获锡山区幼儿园品质课堂研修班区级会课二等奖;1名教师获锡山区第九届校园文化艺术节幼儿组儿童画优秀指导教师奖;1名教师被评为锡山区教育系统2017年“最美阅读者”;1名教师被评为锡山阅读工程优秀教师;2名教师被评为无锡市曲棍球比赛优秀教练;此外,1位教师对全区开展送教活动。

幼儿园逐步拥有了一支敬业、乐业、精业的教职工队伍,1名教师被评为锡山区优秀教育工作者;1名教师被评为锡山区“青蓝工程”优秀指导教师; 1名教师被评为锡山区教育育人先锋党员;1名教师被评为锡山区教育系统2017年“最美阅读者”;2名教师被评为东港镇优秀党务工作者;2名教师被东港镇评为优秀共产党员;3名教师被评为东港镇“爱岗敬业奖”;2名教师被评为东港镇“敬业爱生奖”;7名教师被评为远程培训优秀学员;20名教工被评为幼儿园“博爱”人物。


无锡市港下中心幼儿园三年发展性规划实施达成度自评表

项目

三年前状况

三年发展规划

规划实施情况自评

1.各种教育资源还需不断挖掘、利用、整合,进一步完善丰富园本课程。

2.实施课程游戏化建设,将游戏有机的融入幼儿课程中。

3.加强保教一日活动的规范性,提高保教实效。

4. 幼儿行为习惯、学习品质的养成有待于进一步加强。

1.常规工作规范化、精细化,保教人员素质不断提高。

2.将课程游戏化与博物馆课程有机融合,园本课程内涵不断深化。

3.通过博物馆活化建设,使幼儿在丰富的探索研究中,养成良好的观察、思考、探究能力和解决问题的能力。

规范了保教人员一日活动常规流程,建立了科学合理的幼儿一日生活作息制度;开展多内容、多层次、多形式的各类活动,确保每天不少于2小时户外活动时间;加强自主入园、自主进餐的培养;综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法,对幼儿进行发展评价。通过常规调研、流动红旗评比等扎实常规管理。

我园有计划的开展园本研训活动,致力于研究“真问题”,打造园本“教研文化”。从活跃教研氛围、创新教研模式、激励教研热情等方面进行探索与尝试,帮助教师解决困惑。同时制定切实可行的各级计划,突出博物馆活动、区域游戏、自主活动等,寓教育于游戏之中。依托园本教研、课题审议、集体备课等不断梳理、调整、完善课程体系。同时,有效开发资源,深化班级微课程建设。

我园通过多渠道增进家园沟通与协作,搭建了良好的家园共育模式,家长助教、家长义工、亲子活动等,拓展了课程领域,开启了教育的另一扇窗户。

三年来,有5名幼儿在无锡市趣味轮滑赛中获奖;6位幼儿在无锡市曲棍球比赛中获奖; 7位幼儿在锡山区摄影、视频、祝福语比赛中获奖;133位幼儿在“童画之星”世界华人幼儿创意美术大赛获奖;139位幼儿在“童年童画”幼儿创意绘画大赛中获奖。

超额完成任务:

2017年幼儿园以优异的成绩顺利通过“江苏省优质幼儿园”复审。并成功申报成为中国学前教育研究会会员单位;我园成为了南京师范大学出版社东方娃娃绘本教育研究中心《幼儿园绘本阅读资源》实验基地园;《翻越》获无锡市课程改革视频二等奖;微课程案例《探寻菊花保存的秘密》获得区级评选一等奖,市级二等奖;三年来共接待区内外几百名幼教同行来园参观学习交流。


无锡市港下中心幼儿园三年发展规划实施达成自评表

项目

三年前状况

三年发展规划

规划实施情况自评

有明晰的教科研工作网络,研究扎实、规范、有效,教师有一定的研究能力,但研究积极性有待进一步激发。

江苏省“十二五”教育科学规划课题(重点自筹)《幼儿博物馆创建及博物素养养成研究》已于20165月结题。

区级“十二五”规划立项课题《在种植活动中培养幼儿的科学素养》已于20153月结题。

无锡市教师教研专项课题《“幼儿博物馆”项目课程开发研究》已于201612月结题

江苏省教育学会重点课题“科学认读——培养儿童阅读素养实验研究”的子课题正在进行中。

“十三五”期间的课题正在筹划中。

进一步加强教科研制度建设,提供人文科研环境,构建互动交流群体,唤醒教师研究内驱力,促使幼儿富有个性地发展。

申报“十三五”教育科学规划课题并开展扎实有效的研究。

依托幼儿博物馆课程资源“活化”的深化研究,拓展、活化课程资源,让“幼儿博物馆”成为幼儿自由自主愉悦创造的乐园。

结合园内实际情况,幼儿园制定并实施了《港下中心幼儿园教科研管理办法》《港下中心幼儿园教科研成果奖励细则》等各项规章制度,把教科研工作做为推荐和评比教学新秀、教学能手、学科带头人以及教师聘任、提拔等的重要依据。通过专业学习——站在《指南》的肩膀上前行、专业记录——站在自己的肩膀上攀升、专业发展共同体——站在集体的肩膀上飞翔的开放研修方式构建互动交流的平台,提升教师研究的能力。在课题研究的过程中,以儿童视角为基本立场,在师幼共同参与中凸显“以人为本”的教育理念。

在“十三五”期间,我园成功申报市重点规划立项课题《幼儿博物馆课程资源“活化”的实践研究》,并于20186月开题、立项;区级课题《幼儿种植博物馆课程资源“活化”的实践研究》也于201712 月正式立项。幼儿园遵循幼儿学习与发展规律,让园内的所有空间和资源最大可能地为幼儿学习与发展服务,开始逐渐调整并创设富有个性的“幼儿博物馆”(目前改造完成了纸品馆和砖瓦馆),充分发挥“幼儿博物馆”的课程资源作用。将原先的班级博物馆、廊道专题博物馆拓展到户外,充分挖掘幼儿园内的户外自然资源、社区资源。同时以园内阅读课题为抓手,创建了阅读博物馆(目前创建了恐龙阅读馆、植物阅读馆),让阅读博物馆为课程服务。如今,园内各班的主题墙饰都带有鲜明的课题特色。

超额完成情况:

幼儿园成功申报成为无锡市《36岁儿童学习与发展指南》实验园、《幼儿园绘本阅读资源》实验基地。省“十二五”重点自筹课题《幼儿博物馆创建及博物素养养成的研究》获第三届无锡市教育科学研究精品课题一等奖;《幼儿博物馆课程资源“活化”的实践研究》获得锡山区第二届教育教学成果培育项目特等奖;幼儿园被评为锡山区2016-2018年度教育科研先进集体。


无锡市港下中心幼儿园三年发展规划实施达成自评表

项 目

三年前状况

三年发展规划

规划实施情况自评

幼儿博物馆的建设与利用初显成效。巧妙运用幼儿园的大厅与过道,创设孩子喜欢的、有个性的博物馆。如:布品馆、竹趣馆、瓶子馆、管子馆、纸品馆、砖瓦馆等,幼儿博物馆物品种类丰富,展示形式多样,成为幼儿深入观察、静心欣赏、积极探究的场所。幼儿园的“体育特色活动”和“幼儿博物馆活动”,形成了一定的专业影响力

 

 

 

在深化建设幼儿园博物馆的基础上,针对博物馆课程资源如何用好用活,形成“博”文化特色建设。营造博文化环境,创建博文化主题馆,建设博文化课程,让幼儿园的一切空间、一切资源尽可能为儿童的发展服务。幼儿在收、玩、藏的过程中运用多种感官大胆地探究,对所收集物品进行辨别、分类、比较、交流,自觉地感知和思考自然、物品与现实生活的关系,幼儿在博文化建设过程中回归自然,认识自我,享受生命成长的快乐。

 

 

 

 

我园确立了“博”文化核心理念,在其引领下,我们进一步深化博物馆活动研究,打造课程特色。

首先拓展研究视角,博物馆在规模上由小到大,在场地上由内到外,在意识上由表及里。逐步形成了博物馆探索的三种形式:班级我的博物馆、廊道主题博物馆、户外自然博物馆,这既是不同的探索形式,也是我们研究的推进历程,更是老师们教育观念、课程意识逐步转变的过程。

同时激活研究热情。我们对原有的纸品、砖瓦专题博物馆进行改造。对馆内环境、材料、内容等不断进行调整、重组,让其追随幼儿兴趣。并以微课程的方式开展研究,特别是对户外自然博物馆的探索,使其中的资源更有了生命的灵动,彰显了幼儿的博物意识、能力与情感。

其次,我们还致力于打造以“博”为文化主线的特色节日活动。“博·阅”阅读节、“博·悦”儿童节、“博·跃”体育节的开展,进一步拓展了课程内容,丰富了幼儿的生活与体验。

其中,围棋一直以来都是我园的特色活动。我们通过外聘专业教师日常组织活动、承办市级比赛等培养幼儿对棋类活动的兴趣。

超额完成任务:

户外自然博物馆探索案例《菊花成长记》从课程资源到儿童经验丛书即将由南京师范大学出版社出版。

 

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