设为首页 | 加入收藏

新闻动态

当前位置 : 新闻动态  >  通知公告
港下中心幼儿园三年发展水平综合督导评估自评报告
作 者 : 老孙 来 源 : 本站 浏览量 :

求则思变  历则渐行——行走在博物之路上

——三年发展水平综合督导评估自评报告

无锡市港下中心幼儿园

无锡市港下中心幼儿园占地面积32000m²,生均25.4㎡;建筑面积18000m²,生均14.2㎡;绿化面积18110㎡,生均14.3㎡;户外活动场地面积8600㎡,生均6.8㎡,阴雨天活动场地面积4800㎡。各项生均面积均达到省优质园标准。现有班级38个,其中大班13个、中班13个、小班12个;在园幼儿1262名,其中大班432名,中班411名、小班419名;教职员工152名,其中园长4名,退任园长1名,科研主任1名、总务主任1名,人事秘书1名,专兼职保健老师4名,会计2名,专任教师79名,保育员38名,炊事员14名,清洁工3名,保安4名;专任教师学历达标率为100%,其中大专以上学历为100%,本科学历为85%,教师资格证持有率达100%;区学科带头人2名,区教学能手4名、区教学新秀15名;园级骨干3名,其中园级教学能手2名,园级教学新秀1名。

三年来,我园在锡山区教育局、东港镇党委政府的关心支持下,在全体教师员工的共同努力下,先后被评为锡山区“家园共育先进单位” 、锡山区“教育科研先进集体”、幼儿园绘本阅读资源实验基地,荣获无锡市幼儿趣味轮滑赛优秀组织奖、无锡市曲棍球家庭亲子比赛优胜奖等16项荣誉。教师队伍中有124人次获得园、镇、区级以上表彰和教学业务比赛获奖;在园幼儿中有470人次在区级以上获奖。现就幼儿园三年来园所建设、园务管理、队伍建设、保教水平、特色建设等方面的发展情况向各位作简要汇报。

一、倚多方支持,办园条件持续改善

在改善办园条件上,东港镇政府和幼儿园理事会给予了我们大力支持,确保了我园办园经费落实并逐年增长,幼儿生活、学习、游戏环境得到不断改善。

1. 设施设备更新换代

为进一步满足本施教区及外来务工人员子女入园的需求,三年中我们又扩三个班。期间,我们对新增班级进行了配套改造,将原有的三个储藏室改建成幼儿盥洗室,将电脑房改建成午睡室。并增添了桌椅、床、空调、电脑等配套的设施设备。同时还为各班增添了盥洗室橱柜、班级储物柜、毛巾架、黑板、紫外线灯、在园门口增设幼儿入园洗手池等,逐步完成升级改造。累计投入一百多万元。

2.各类修缮保障安全

我园是一所老园,漏水、脱落等现象时有发生,既不美观又存在安全隐患。我们逐个排查,及时整治,确保修缮到位。三年来在大小维修上总计投入一百多万元。大厅玻璃顶、中班后阳台、楼道S型窗户、食堂地砖、吊顶等都得到了及时处理,确保了教育教学秩序安全稳定。今年暑假,政府还将投入五十多万元用于围墙、屋面维修、墙体加固等。

3.游戏化环境日趋完善

丰富的材料、充满邀请和挑战的环境是促进孩子学习的重要保障。为此,室内我们投放了各种操作材料、清水积木、桌面玩具、墙面玩具等吸引幼儿探索、摆弄。每年购置书籍,创设阅读博物馆激发幼儿的阅读兴趣;户外,我们增添了绳网滑梯、滑索、万能工匠、创意涂鸦、亿童沙水等区域,投放了蹦床、小车、高跷等玩具;大型滑梯、户外建构材料目前正在招标的过程中,山坡树屋、玩沙池的改造也将进入招标阶段。我们期待通过不断的改造,能让我园的环境更适宜幼儿发展的需要。

二、探精细管理,办园质量奋力夯实

1.推进依法治园。我园认真落实“三重一大”的决策制度,进一步规范决策行为,防范决策风险;积极推进园务公开,将幼儿园的发展规划、规章制度制订、经费收支、干部任用、职称评定、年度考评等教师关心的问题通过校园网、宣传栏等进行公开;并严格执行上级主管部门的各项政策、法规;积极发挥法制教育作用,通过学习讲座、案例分析、视频录像等多种形式,进一步增强全体教职工的法制意识。

2. 落实民主管理。切实发挥教代会、工会、理事会等的职能,强化民主管理和民主监督。教代会上,我们将绩效工资的分配方案、年度考核方案、岗位设置与调整方案等关乎教师切身利益的问题积极听取代表们的意见及建议,力求公开、公平、公正。其次,充分发挥工会职能,关注教职工身心健康,组织开展爬山、观影、红歌会等丰富多彩的文体活动。关心教职工生活,尽力帮助解决实际困难。让教职工感受家一样的温暖,营造和谐的工作氛围。同时,我们还成立了理事会,理事会成员不仅慷慨解囊帮助我园改善办园条件,还成立了“教工成长基金”,用于奖励年度“博爱人物”。我们自觉接受他们的监督,每年向理事会汇报年度工作情况,听取他们对幼儿园发展的意见及建议。

3.严抓常规管理。严格执行作息时间,规范教师、保育员、后勤人员一日活动操作,以一日三巡视、随堂听课、常规评比、卫生检查等形式,对教师组织教育教学情况、班务工作、幼儿发展情况,保育工作情况等进行客观的评定。同时,我们还重新修订了教师月工作考核表、管理手册等,将日常管理工作进一步细化。

4.规范财务管理。我园始终坚持严谨、节约、规范的财务管理原则。首先,编制合理的经费预算方案,将幼儿园的有限资金进行合理安排。做到长安排,短打算。其次,严把开支关,精打细算,严格和完善日常采购报销手续。第三,严格落实财务工作纪律,强化财务监管,保证经费安全、科学地使用,为幼儿园的可持续发展提供保障。

5.重视宣传管理。我们重新制作了网站,同时积极推进微信平台建设,组建了微信宣传小组,及时宣传幼儿园在办园特色、课程建设、党建工作、队伍建设等方面的探索和成果,增强了家长及社会各界对幼儿园工作的认识与肯定。同时完善宣传报道考核激励机制,加强全体教职工对宣传工作重要性的认识。把握正确舆论引导,为幼儿园的发展创设良好的内外环境。

三、重队伍建设,教工素质稳步提升

我园始终将“加强行风建设,锤炼职业规范,严守职业底线”作为教工队伍管理的首要工作来抓。

(一)干部队伍建设,重意识能力提高

三年来,我园有多名优秀教师走上了中层或园领导岗位,为干部队伍建设注入了新的活力。每一位成员都树立了责任意识,敢于挑重担,敢于负责任;树立了过程意识,工作按计划有序开展,注重过程管理,及时分析反馈,不断改进完善;树立了争先意识,分管条线工作力争上游。干部队伍敬业重德、先于垂范、勇于创新、诚于合作,为幼儿园发展提供强有力的组织保证。

(二)党员队伍建设,重先进性的发挥

我们把党建工作的开展作为落实党风廉政建设责任制的重要载体。坚持开展“三会一课”,着力开展参观山联党建馆、祭扫烈士陵园等丰富多彩的“主题党日”活动,深化四风整治。通过邀请专家来园进行十九大精神的宣讲、观看警示教育片、开展“5.10”思廉日活动、寻找“博爱家庭•最美家风”、党员教师示范课、大走访等活动,组织党员、教师学习法律法规,学习重要文件,学习时代榜样,领会最新精神,反思自身存在的问题,开展批评与自我批评等。深入推进两学一做的同时,把十九大精神传达到每一位党员群众。

(三)教师队伍建设,重专业素养锤炼

教师是幼儿成长、学校发展的基石。我园组织教师制定个人三年发展计划,并依托多种途径,努力打造一支热爱教育事业,钻研教育业务,乐于奉献教育的教师队伍。

1.树典型、立师德

为引导全园教师恪守教师职业道德规范,践行师德,创先争优,每年我们都会组织老师开展师德承诺,并签订了《在职教师拒绝有偿补课承诺书》,围绕《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》开展学习、讨论、测试等系列性的活动。督促教师认真对照反思,不断规范自己的言行。

同时,组织开展“四有好老师”评比、评选“博爱人物”、“优秀园丁”、在第七个全国学前教育宣传月期间,围绕“我是幼儿园老师”宣讲先进教工典型事迹等,展现榜样的风采。全体教职工还自发参与到为患白血病小朋友的“爱心捐款”活动中。三个年级组分别组建了“教书育人爱心队”,开展“家庭教育公益讲座”、“节能环保宣传教育进社区”、“婴幼儿早教送教下乡”等活动,展示了我园教职工兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象。

2.练师功、强师能

(1)外出培训拓展视野

每学期我们都会分批选派老师前往上海、南京等地学习,保证每一位老师都能走出园门,了解学前教育发展的最新动态。鼓励他们将一些习得的有益经验通过QQ群、专题分享会等与园内老师共享,并自觉运用到教育实践中。

(2)分层培训精准帮扶

新手教师“扶”上路:根据新教师的发展特点和需求,我们不仅为他们配备了引路师傅,在班级管理、家长工作、教育教学等方面全方位进行指导,还组织成立了“新手教师成长营”,明确目标,集体攻坚,互助互学,以开展领域教学活动研究、每月自弹自唱过关等为载体,引领新教师尽快走上成长快车道。

成熟教师“推”上路:针对工作五年以上的成熟型教师,着眼于培养他们的观察能力、问题意识和深入研究的能力,通过组织开展专题交流,探讨教学困惑、研究解决方法、畅谈教学感受等给她们创造学习和展示自己才华的机会,如带教徒弟、组织对外活动、主持教研活动、推荐他们参加各级各类比赛、参加区级品质课堂培训等缩短跨入优秀骨干教师行列的时间。

骨干教师“跑”上路:我园通过带头干、压担子、推出去等方式锻造骨干教师队伍。充分发挥骨干教师在教育教学、教育科研等领域的辐射和领跑作用。同时,组织园级骨干教师评审,形成了市、区、园三级骨干教师团队,制定了“骨干教师考核办法”,进一步规范骨干教师队伍建设。

(3)全员培训提高共识

针对老师们的共同需求与困惑,我园还先后组织开展了家长工作、万能工匠、趣味沙水、育婴师等实务培训,切实解决了大家的困惑,也刷新了老师们的理念认识与知识范畴。

(四)后勤队伍建设,重服务质量优化

为提升后勤保障能力,一是坚持对后勤人员定期开展培训,如:保育员一日常规操作细则、食堂人员操作规范等让制度规范人、管理人,使后勤工作有序开展;二是组织后勤员工开展理论考试、实际操练与技能比赛三部分组成的练兵活动,如:班级消毒措施考试、科学整理床铺、烹饪比赛等活动,提高后勤人员的业务能力。三是组织后勤人员参观无锡协和双语国际学校等示范单位,学习他们规范的操作流程及先进的后勤管理经验。四是组织后勤人员进行阶段性工作经验交流,让大家在互动中取长补短,进一步提高后勤服务质量。

三年中,我园骨干教师比例稳步增长,新增1名锡山区学科带头人,1名无锡市教学新秀,1名锡山区教学能手,8名锡山区教学新秀,2名园级教学能手,1名园级新秀。有6名教师参加了区级以上骨干培训。

同时,我们积极为教师成长提供平台。8名教师在区启航杯、远航杯、领航杯中获一、二、三奖;顾超获得片青年教师好课评比一等奖;周萍获区幼儿园品质课堂研修班区级会课二等奖;黄雨润获片基本功比赛一等奖;李凌骊获区基本功比赛二等奖;

期间,我们有2名教师光荣加入了中国共产党;孙丽霞获得锡山区“教书育人先锋党员”称号;徐宇获东港镇“优秀党员”称号;张晓燕、李雪霞被评为支部“优秀党员”;同时,董秋艳老师被评为锡山区“优秀教育工作者”;华盛娟荣获区教育系统2017年“最美阅读者”称号;俞琼被评为锡山区“阅读工程优秀教师”;施红燕等5位老师被评为东港镇“最美教师”和“敬业爱生标兵”;吴海花获区第九届校园文化艺术节优秀指导教师奖;蒋奕等2位教师获无锡市曲棍球比赛优秀教练员称号。老师们还代表东港镇参加无锡市“群芳奖”舞蹈大赛,喜获银奖。

四、推优质服务,安全保障快速升级

我们牢固树立健康安全第一的思想,预防为主、防治结合、加强教育。采取一系列的有效形式和措施,为全园幼儿的健康成长保驾护航。

1.扎实安全管理。安全管理无小事,我们坚持每月一至二次大型玩具、饮食饮水、消防等安全检查,对发现安全隐患及时督促整改;二是坚持每周进行全园清卫消毒工作检查,发现共性问题后大家一起研讨,如开展怎样使玻璃擦拭干净?怎样消毒隔汗毛巾、怎样安全消毒等研讨活动,保证幼儿在一个整洁安全的环境中健康成长;三是每天坚持三巡视,巡视维修和服务情况,及时解决在检查中发现和各班反应的问题;四是严格接送制度,家长接送孩子时凭接送卡入园。为有效保障接送通畅,我们充分发挥家长作用,成立了“家长志愿护学岗”来共同维护幼儿来园离园安全。五是结合健康活动,组织各年级开展饮食、消防、用电、交通等安全活动,提高全体教师和幼儿的安全意识,同时组织疏散逃生、预防手足口病及传染病防控等演练,提高师幼安全防范技能。门卫安装了访客通、更换了消防水带,电子围栏也即将到位,这些技防设施为孩子们树立了一道安全屏障。

2.落实健康管理。我园认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》,完善《卫生保健手册》,扎实做好卫生保健工作。一是严把晨检关、午检关、消毒关。认真做好常见病、多发病、传染病的预防工作,做到及时发现、及时隔离、及时治疗。二是重视对体弱儿、肥胖儿的全日观察,开展相应的训练指导,严格对药物的管理。三是科学制定带量食谱,为幼儿提供“全面、平衡、适量、合理”的膳食,同时我们认真落实“陪餐制”,确保幼儿舌尖上的安全。四是开展家长安全健康工作指导,如发放告家长书,微信宣传等,帮助家长提高健康育儿的能力。

3.夯实食堂管理。一是建立食品卫生管理网络,进一步健全《食堂工作管理制度》以及岗位责任制度,并与食堂人员签定安全责任状,做到有岗就有人,有人就有责。二是每月组织职工学习《食品卫生法》、《食堂安全须知》等对他们进行安全教育,增强食堂工作人员规范操作的意识和能力。三是通过规范渠道采购食品,做好索证工作。把好采购、验收、浸泡、清洗、操作、消毒、留样关,以五常法的标准扎实做好A级食堂工作。四是通过明厨亮灶工程、膳委会活动等,不断提高监督的力度,切实提升食堂管理水平。

五、携课程改革,园所名片不断擦亮

在《指南》精神引领下,我园致力于园本教研的探索,紧抓博物馆课题的研究,不断打造课程特色,积极开展课程游戏化改革,努力形成办园文化。

1.教研推进,践行课程游戏化支架

(1)深入研讨生活教育。根据幼儿年龄特点,尝试各个生活环节的自我服务和独立完成。从儿童入园独自进入幼儿园和教室开始,餐点、饮水、如厕、穿衣、叠被、用具整理等,充分利用各个生活环节落实《指南》目标,在保障安全的基础上,合理安排教师站位、优化观察与指导行为。以学习视角对待儿童的生活自理,提供充足的时间、宽松的氛围,减少不必要的干预,支持儿童制定合理的规则,学习自我服务、自我管理,培养儿童独立处理问题的能力。

(2)持续开展课程审议。采用班级审议、教研组审议、园部审议相结合的方式,推进主题的前、中、后三级审议,通过对班级“游戏区域”设置、材料投放、组织方式、观察指导等的重点审议,提升教师的目标意识、问题意识和反思意识。期间,我们还组织教师阅读相关书籍、在学习借鉴、反思分享等活动中拓宽认知视野,从而更加有效推进课程的实施,提升课程适宜性。

(3)探索班级微课程建设。我们以“坚持儿童立场,追随儿童发展”为微课程建设理念,各班根据各自研究的重点,深入观察儿童兴趣,抓住契机,利用身边的资源生成个性化的微课程。在微课程的推进过程中,鼓励幼儿联系生活经验,寻找疑问,逐层深入,为孩子的探究提供积极的支持,并随着孩子的思维反馈适时作出调整,激励他们乐于思考和学习。真正做到孩子在前,老师在后。同时,通过合理借鉴、挖掘生成形成班级微课程网络图、微课程核心经验图,保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。通过微课程交流评比,组织全体老师对班级微课程的构建进行学习反思、诊断剖析等切实提高微课程质量。

2.课题引领,打造博物馆特色课程

目前,我园课题《幼儿博物馆课程资源“活化”的实践研究》,被立项为无锡市“十三五”教育科学规划重点课题;《幼儿种植博物馆课程资源“活化”的研究》被立项为锡山区“十三五”教育科学规划课题;园级课题《幼儿阅读博物馆的创建与利用》同时开展,进一步增强了教师的科研能力幼儿园的内涵建设。

在实际开展研究的过程中,我们着眼于儿童未来的发展,基于儿童当下的经验、兴趣和问题,让孩子通过自己特有的方式与周围环境产生互动,从而促进幼儿博物素养的养成。包括五种博物能力、三种博物意识、一种博物情感。

(1)研发“活化”课程资源

课程资源作为课程建设的一个载体,在课程建设中起着举足轻重的作用。我们深入领会《指南》精神,正确理解课程资源的含义,从多角度切入开发课程资源。高度重视并积极开发家长、园内、社区资源,不断梳理和归类现有的课程资源,建立课程资源网,构建博物馆课程资源地图,分享信息资源。使资源在利用的过程中真正“活化”化为幼儿的经验,让幼儿在创建博物馆的过程中回归童年。

(2)缔造“玩美”博物场域

近年来,我园的博物馆在规模上由小到大,在场地上由内到外,老师们的意识由表及里。逐步形成了博物馆探索的三种形式:班级微型博物馆——廊道主题博物馆——户外自然博物馆,从“整合、创生”的新视角出发,重构支持幼儿经历学习的活动场域。

“班级微型博物馆”主要以“百宝箱”游戏为载体,鼓励幼儿收集自己喜欢的与东西放入其中,与同伴进行分享、探索等;“廊道主题博物馆”从创建、环境营造、材料提供、活动历程、观察调整、评价指向等逐步深入,通过观察、审议等深层研究博物馆活动对于幼儿发展的价值;“户外自然博物馆”则充分利用了我园户外场地宽阔、自然资源丰富的优势。在这个有趣的、充满神秘感的自然博物馆中孩子们搭上了四季的脉搏,挖野菜、抓蚯蚓、采果子等充分展现了他们的学习能力。我们还把最美乡村“山联村”的菊花请进幼儿园开展种植活动,为幼儿学习提供积极支持。

(3)深度“参与”场馆建设

儿童是有能力的、坚强的、积极主动的学习者。在创建“阅读博物馆”的过程中,我们基于引发问题——自主创建——经验获取——成功体验这样一条思路,把主动权交给孩子,让孩子们从问题开始,自己思考讨论,自己去实地寻找,自己收集材料,自己布局创建,这样的实践探索是孩子们没有接触过的,有趣又充满挑战,充分调动了幼儿主动参与活动的内在动力。

同时,“走到哪里都可以看图书”!孩子的这一句话已经成为了我园阅读博物馆创建的目标和理念。首先,我们和孩子一起为每个廊道主题博物馆创建阅读区,收集提供相关书籍,以期通过阅读解决在主题博物馆活动中碰到的问题,如种植馆里开辟的“植物阅读区”就受到了孩子们的热捧,让他们对植物有了更深入的了解。其次,我们利用大厅、过道等创建了多个阅读馆,激发幼儿的阅读兴趣的同时,也让理念落地成为可能。

3.文化立魂,生发园所向上的力量

课程是园所文化建设的重要平台和核心表现。我园以“博”为文化主线,在其引领下,确立了“以博育德、以博启智、以博健美”的办园宗旨。凝练了“建一个孩子自己的博物馆”的核心表达。在博物课程的研究中,在充满生活性、多样性、可选择性的环境中,用源自生活、灵感、大自然的材料造就幼儿发现、探索、学习、表现、互动的场所,让园所充满自然与和谐,充满创造与快乐。挖掘课程资源,构建特色课程,形成课程文化,充分展现了让每一个孩子闪闪发亮、每个教师心心向上、每个角落生生不息的办园愿景。

4.梳理成绩,持续推进改革的进程

三年中,我们有幸邀请到虞永平教授来园现场指导,让我们有了更清晰的研究思路;我园共接待姐妹园、连云港东海县三所幼儿园、梁溪区梁隽幼儿园园长及骨干教师、锡山中专学前教育系学生几百人次来园观摩学习,全面开放并介绍了我园的博物馆、班级游戏区域等;在镇江举行的全省“共享环境,重塑经验”研讨会上,我园受邀分享了《幼儿博物馆的创建与活动研究》,先进的理念、扎实的研究,引起了省内同行的关注与共鸣;《博彩•绽放——课程游戏化背景下的幼儿博物馆》一文发表在省级幼教权威期刊《早期教育》上。幼儿游戏视频《翻越》获得无锡市幼儿园课程改革视频二等奖。教师共撰写研究论文、案例等共计388篇,其中发表7篇。

同时,我园加入到了“从资源到经验”丛书的编写中,户外自然博物馆研究案例《菊花成长记》即将出版。其中的微课程案例《探寻菊花保存的秘密》获得区级评选一等奖,市级二等奖;《幼儿博物馆创建及博物素养养成的研究》被评为无锡市第三届教育科学研究精品课题“一等奖”;《幼儿博物馆课程资源“活化”的实践研究》获锡山区第二届教育教学成果培育项目“特等奖”;同时,我园也被评为锡山区2016—2018年度“教育科研先进集体”。

2018年9月,经过申报评审、现场答辩等环节,我园有幸被遴选为无锡市《指南》实验园;并成功申报成为中国学前教育研究会会员单位,让我们有了更广阔的学习、交流和展示的平台。

六、筑同心家园,良好形象携手塑造

1.家长资源,有效利用

家长是幼儿园良好的合作伙伴,也是促进发展的良好资源。由此,我们成立了班级、年级、园级三级家委会,定期召开会议,采纳家长的合理化建议,倡导家长参与到幼儿园的管理中来。使其成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。其次,充分利用各行各业的家长资源,开展“五月粽儿香”、“警察爸爸”等丰富多彩的家长助教活动,把社会多层次的信息传递给幼儿,拓展了课程领域,开启了教育的另一扇窗。家长们还参与了“整理幼儿成长档案”、“六一儿童节班级布置”、“走进敬老院”等义工活动中,有效畅通了家园共育的渠道。

2.节日活动,多样沟通

丰富多彩的活动是幼儿园和家庭、社区有效沟通的桥梁。除组织常规的家长开放日、家访、专家讲座等活动外,我们还以“节日”的方式丰富课程内容,增进家园了解,使家园形成合力,提高家园互动的成效。

“博•阅”阅读节。结合4月23日“世界阅读日”,我们开展了为期一个月的亲子阅读节活动。参观耀庭图书馆、好书推荐、绘本课堂、图书漂流、图书跳蚤市场、亲子书签秀等一系列的活动,把书香传播到幼儿园和每一个家庭,激发了孩子们的阅读兴趣,也让家长们意识到了阅读的重要性。

“博•悦”儿童节。在这个属于孩子们的节日里,大班孩子举行了毕业典礼,向父母、老师、同伴汇报了他们三年来的学习成果。中小班则组织开展了丰富多样的游戏活动和美食分享会等,体验节日别样的欢乐。其次,我园的“围棋”项目特色活动也在这个节日中精彩亮相。首届无锡市“东港杯”少儿围棋定级赛如期在我园举行,来自全市三百多位小棋手参加了本次比赛。我园十多位参赛小朋友均在比赛中取得优异成绩,展现了我园围棋项目特色活动开展的成果。

“博•跃”体育节。为增强幼儿体质,磨练幼儿意志,每到冬季,我园的体育节都会如期开展。亲子户外体育玩具制作、一周运动计划打卡、亲子运动会、教职工运动会、幼儿跳绳、拍皮球展示等,幼儿、家长和教职工广泛关注,积极参与,营造了浓郁的全民运动氛围。

3. 早教指导,融合教育     我园认真组织开展0-3岁早教公益指导活动,做好0-3岁婴幼儿家长及看护人员的科学育儿指导工作,确保0-3岁婴幼儿家长受指导率达98.6%以上。其次,根据省市《第二期特殊教育提升计划》要求,利用园内现有资源创建融合教育资源中心,积极探索融合教育资源中心管理办法,为辖区内残疾儿童少年提供活动场所。三年来,我们与家长、社区建立了彼此信任、相互尊重的合作关系,赢得了家长、社区人员的积极支持和良好口碑。连续两年被评为锡山区“家校共育先进单位”。

存在的问题与不足:

回顾幼儿园三年的发展,有成果,有收获,但是对照上级的要求,我们也清醒地看到自己的不足:

1.学额超标,超大规模办园。随着城市化进程的快速推进,新市民和流动人口大量增加,二孩政策的放开,导致幼儿园招生压力不断加大,我园办园规模已经达到了38个班,属于超大规模办园。目前小班还存在超编现象,对园所管理带来巨大压力。

2.教师流动,优秀人才匮乏。民办教师队伍不够稳定,造成了一些优秀教师的流失。大量新教师的不断充实,特别是非学前教育专业教师的加入,导致教师队伍的整体素质有下滑趋势,亟待提升。

3.缺知名度,文化需要凝练。我园的博物馆课程已形成了一定特色,但知名度还不高,需要进一步沉下心、勤于思、赋予行,不断推广研究成果。同时,幼儿园的文化还需进一步凝练与思考,用文化提升管理的高度。

今后的设想与思路:

基于对我园三年发展情况的总结,对存在问题的分析和对未来发展的展望,在今后的三年中,我们将以新一轮规划的制订和实施为契机,找到新起点,确立新目标、探索新举措,对以下几方面的努力:

1.缩小办园规模,优化办园条件。无锡市怀仁幼儿园即将启用,按就近入学的原则,原施教区内的幼儿部分可以得到分流,超额编班、超大规模办园的情况将有望得到解决。同时,我们将进一步争取资金,不断优化办园条件,让老园焕发新机。

2. 优化队伍建设,吸引优秀人才。注重人文管理,关注教师的心理需求和发展需求,以情留人,稳定教师队伍。其次,加快新教师的培养,通过以老带新,园本培训、发挥新教师特长等多样化的途径加快专业成长的速度。同时,进一步提高骨干教师层次和比例,加强年轻后备干部的储备,为幼儿园的发展提供坚实基础。

3. 加强课程建设,彰显园所文化。课题带动,文化引领。不断转变教师的观念,立足儿童的需要、兴趣和经验,追随儿童,发展儿童,积极追求课程的适宜性。同时邀请专家来园指导,开阔思路,扎实推进,做好成果总结推广工作。

回首这三年时光,坎坎坷坷的道路上有我们彼此的欢笑与汗水,跌跌撞撞的前行中有我们相互的搀扶与理解。我们都相信,人生的每一个美好相遇,都是由无私与倾囊的付出所成就。面对新的工作起点,我们港幼人会以更饱满的热情专注匠心,以坚持不懈的努力书写未来,更坚定地行走在“办人民满意教育”的道路上!



【 收藏本页 】 【 打印文件 】 【 关闭窗口 】
设为首页 | 联系方式 | 加入收藏 | 版权声明
版权所有 ©无锡市港下中心幼儿园   学校地址:无锡市锡山区东港镇利港路81号   邮箱:gxzxyey@163.com
联系电话:0510-88768230    苏ICP备0000000000号    技术支持:xycms